ICT in PAV
Waarom ICT in PAV?
ICT krijgt meer en meer impact op de aspecten van het dagelijks leven. Naarmate ICT meer geïntegreerd geraakt in de maatschappij, wordt het kunnen gebruiken van ICT steeds meer een voorwaarde voor het zelfstandig functioneren in de maatschappij en de arbeidsmarkt.
Zelfstandig functioneren in de maatschappij en de arbeidsmarkt is een belangrijke doelstelling voor PAV, bijgevolg is ICT een belangrijk onderdeel van PAV.
Ondanks de grote noodzaak is de digitale kloof groot bij de BSO-leerlingen, de oorzaken zijn op diverse vlakken te situeren zoals school (zwakke leeromgeving, ...), leraren (onvoldoende ICT-competenties, ...), leerlingen (geen computer thuis beschikbaar, ...).
Bij het uitstippelen van het ICT-beleid is het belangrijk rekening te houden met de oorzaken van deze digitale kloof.
Leraren dienen over voldoende competenties te beschikken om ICT in de lessen PAV te integreren d.w.z. naast ICT-competenties ook vakdidactiek op het vlak van ICT-gebruik.